Workshop: "Compreender a Leitura e as suas Dificuldades"

O domínio da leitura é a mais fundamental habilidade académica para todas as aprendizagens escolares, profissionais e sociais. No entanto, existe uma elevada percentagem de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem da leitura, com enormes custos académicos, pessoais e sociais subsequentes. Nesta linha e procurando tomar uma posição no que se refere a esta problemática, a Associação Internacional de Dislexia sugere-nos “que com uma instrução adequada podemos reduzir a percentagem de crianças que necessitarão de uma assistência especial para aprenderem a ler”. Mas, alterar a prática atual, requer uma mudança fundamental no modo como o ensino da leitura geralmente é visto, pois, ao contrário da crença errada e prejudicial de que é necessária pouca preparação para se ensinar a ler, é essencial promover a consciência de que ensinar a ler é uma tarefa complexa. Delineando de um modo sintético os conceitos centrais e habilidades necessárias para preparar os professores na complexa tarefa de ajudar as crianças a serem leitores de sucesso, a Associação Internacional de Dislexia recomenda formação nos seguintes âmbitos: Fundações Conceptuais; Conhecimento da Estrutura da Linguagem; e Prática Supervisionada de Ensino da Leitura. A formação proposta vem exatamente ao encontro destas necessidades de formação, especialmente dos dois primeiros aspetos. Esta é pois uma formação que contribui para a compreensão dos processos implicados tanto na aprendizagem como no ensino da leitura, não esquecendo as suas dificuldades. 

Data e Horário: 15 de março de 2014 (sábado), das 10 às 17 h

Local: Escola Superior de Tecnologia da Saúde de Lisboa (Parque das Nações)

Objetivos

- Enquadrar a leitura no contexto da comunicação e da linguagem.

- Analisar os processos através dos quais as crianças aprendem a dominar a leitura.

- Descrever e refletir sobre as causas subjacentes ao surgimento das principais dificuldades na aprendizagem da leitura.

- Praticar e comparar a utilização de instrumentos de avaliação e de atividades de intervenção nas dificuldades na aprendizagem da leitura.

Conteúdos Programáticos

1. Hierarquia da Linguagem

2. Processos Cognitivos Implicados na Leitura

3. Dificuldades na Aprendizagem da Leitura

4. Avaliação e Intervenção nas Dificuldades na Leitura 

Destinatários

- Professores e Educadores de Infância;

- Psicólogos, TSEER, Terapeutas da Fala, Explicadores;

- Pais e Encarregados de Educação;

- Profissionais da Saúde;

- Interessados na Educação.

Nº de participantes

35 (Admissão por ordem de chegada da inscrição.)

Formador

Prof. Doutor Vitor Cruz

Preço de Inscrição

Até 08 mar. 2014 - 75 €; Após 08 mar. 2014 - 100 €

Possibilidade de efetuar o pagamento através de 2 cheques pré-datados (28 fev. e 30 mar. 2014).

Organização e Secretariado

Oficina Didáctica

Rua D. João V, nº 6-B (ao Rato)

1250-090 Lisboa

Tel.: 213 872 458 - Email: info@oficinadidactica.pt

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