Numa primeira análise, a verificar-se tal situação, parece-me um retrocesso no processo da educação inclusiva. Penso que se deveria investir na formação em contexto dos professores, com realce para diversificação pedagógica e a gestão do currículo na turma. Regressamos ao sistema da escola tradicional, onde se ensina os alunos da turma como se fossem um só.
In: Capa do DN
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