Estranha-se que, atendendo à importância da temática, às experiências entretanto desenvolvidas e ao facto dos alunos estarem incluídos nas escolas regulares, o grupo de trabalho não tenha integrado qualquer representante dos professores de educação especial. Poder-se-á pensar que estariam representados pelos técnicos da DGE/DSEEASE! Não, estes técnicos, como prova o documento emitido, só aparentam desconhecer a realidade e as experiências das escolas!
Omitindo, desta vez, uma apreciação ao conteúdo, fico com a sensação que este documento vem, acima de tudo, responder e corresponder às reivindicações de algumas instituições particulares de solidariedade social.
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