PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

Neste artigo são analisados os pressupostos que justificam a Escola Inclusiva e que práticas educativas podem permitir a sua concretização, ao nível do trabalho dos professores, dos pais e da organização escolar. É dada particular atenção à forma como o sistema educativo português tem evoluído no sentido de integrar as actividades de apoio educativo.

PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA

Comunicação, Linguagem e Fala

Comunicação, Linguagem e Fala: perturbações específicas de linguagem em contexto escolar

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Como lidar com alunos hiperactivos

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Ficha de Avaliação do Comportamento Adaptativo

Esta ficha de Avaliação do Comportamento Adaptativo é muito útil e tem muito interesse para a elaboração dos Currículos Específicos Individuais.

Atualizado em 11 de março de 2013: 

Dado o interesse demonstrado e o facto de, na modalidade anterior, não estar acessível a todos, podem descarregar a ficha completa aqui ou clicando sovre a imagem. 

Espero que resulte, caso contrário, deixem um endereço eletrónico. Bom trabalho

Atualizado em 24 de novembro de 2014:
Face às solicitação de alguns visitantes, informo que não possuo o manual de aplicação nem a cotação da escala. No entanto, existe um documetno "Adaptação e validação da Escala de Comportamento Adaptativo Portuguesa", da Prof.ª Doutora Sofia Santos, que poderá responder a essas solicitações.

Dislexia: como detectar? como intervir?

O presente artigo incide sobre a problemática da dislexia e interessa aos docentes de todos os níveis de educação e ensino.

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Discalculia

Para os interessados sobre a discalculia!

Ficha de avaliação: docentes de Educação Especial

Com este post, publicado em outros blog's, pretende-se contribuir para a partilha de material e para a reflexão profunda sobre os instrumentos de avaliação dos docentes de Educação Especial.
Agradeço, desde já, o contributo e o sentido de partilha que têm dado com a divulgação deste material.

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Entrevista com Luís de Miranda Correia

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Avaliação e Intervenção na Área das NEE

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NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: DA IDENTIFICAÇÃO À INTERVENÇÃO

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