Os textos reunidos nesta publicação, da autoria dos oradores do seminário Diversidades, Língua(s) e Inclusão: desafios a enfrentar nos próximos anos, constituem importantes contributos para o aprofundamento do conhecimento sobre um dos atuais reptos da escola em Portugal: a crescente diversidade cultural e linguística dos alunos, decorrente do aumento, sem precedentes, da presença de alunos migrantes provenientes de diversas regiões do mundo.
Ficou bem claro, a partir das várias intervenções, não só a dimensão do fenómeno, como também o enorme desafio que o mesmo representa para as escolas e, sobretudo, a forma como estas o têm enfrentado e o modo como alguns instrumentos e políticas, em particular a disciplina de Português Língua Não Materna (PLNM), têm sido mobilizados. (Introdução)
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