Workshop "Adequações curriculares individuais e estratégias de diferenciação positiva" em Faro

A preocupação crescente com a adoção de práticas educativas inclusivas que proporcionem a todos os alunos um ensino de qualidade, obriga a uma reflexão constante, sobre o tipo de medidas e estratégias a implementar no interior da sala de aula, para dar resposta às necessidades individuais e coletivas dos seus alunos. Numa sala de aula inclusiva, impõem-se as práticas de diferenciação positiva, que assegurem aos alunos com Necessidades Educativas Especiais a igualdade de oportunidades, tanto no acesso ao currículo, como na obtenção de sucesso nas aprendizagens e nos resultados escolares.

Diversificar, diferenciar e flexibilizar são, assim, as palavras-chave para vencer os maiores desafios que se colocam aos profissionais, perante a heterogeneidade de situações. Contudo, nem sempre se encontram nas estratégias diversificadas, ou nas práticas mais flexíveis, as respostas às necessidades individuais de cada aluno. Para alguns, só o recurso a adequações de âmbito curricular é que lhes garante as condições necessárias para potenciar o seu funcionamento biopsicossocial e desenvolver as competências esperadas para o seu grau ou nível de ensino.

Data e Horário: 6 Junho de 2015 (sábado), das 10 às 17 h

Local: Colégio Oficina Divertida

Estrada Senhora da Saúde, nº 8 - Dto.; 8000-500 Faro.

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Objetivos

- Promover a reflexão sobre a necessidade de adequações curriculares individuais, como resposta à diversidade dos alunos no contexto da sala de aula inclusiva;

- Refletir sobre os diferentes tipos e níveis de adequações curriculares individuais;

- Desenvolver competências para a identificação da necessidade de adequações no currículo e/ou nos meios de acesso ao currículo;

- Desenvolver competências para a elaboração de adequações curriculares individuais;

- Refletir sobre práticas de diferenciação pedagógica e de organização e gestão de uma sala de aula inclusiva;

- Identificar fatores ambientais facilitadores da aprendizagem.

Conteúdos Programáticos

1. Conceito de Adequações Curriculares na Educação Especial

2. Âmbito e Níveis de Adequações Curriculares Individuais

3. Características das Adequações Curriculares Individuais

4. Práticas de diferenciação e de flexibilização na organização e gestão de ambientes inclusivos

5. Tomada de decisão no seio das equipas multidisciplinares:

a) Quais os alunos que requerem adequações curriculares individualizadas?

b) Quais as adequações necessárias para as diferentes problemáticas?

c) Quando se justifica a adequação curricular?

d) Adequações nas Componentes do Currículo ou Adequações nos meios de Acesso ao Currículo?

Destinatários

- Educadores e Docentes de todos os níveis e ciclos de ensino

- Docentes de Educação Especial e Intervenção Precoce

- Técnicos Especializados das Equipas Multidisciplinares de Avaliação e Intervenção em Educação Especial.

Nº de participantes

35 (Admissão por ordem de chegada da inscrição.)

Formadora

Dra. Maria da Conceição Vitorino Baião

Preço de Inscrição

Até 29 maio 2015 - 75 €; Após 29 maio 2015 - 100 €

Organização e Secretariado

Oficina Didáctica

Rua D. João V, nº 6-B (ao Rato)

1250-090 Lisboa

Tel.: 213 872 458